改革开放30年，中国发生了震惊世界的巨大变化，“中国模式”取得了羡人的成就，吸引了世界的目光。今天，我们不仅已经有了改革开放30年的成就和经验，而且已经有了党的十七大作为全党共识对30年成就和经验的科学总结。中国特色社会主义：一面旗帜、一条道路、一个理论体系。这一总结，是对我国以改革开放为特点的社会主义新时期的新实践新经验，也包括新中国成立以来全部社会主义历史经验的最简明的科学概括；这一总结，包含着世界社会主义的历史经验，也是对整个社会主义发展进程中的全部历史经验所作的最新综合和总结。
社会主义历程和历史经验的集中体现
社会主义的发展史从莫尔的《乌托邦》算起，已近五个世纪，已经经历了并正在经历着四个发展进程。
1.从空想到科学的发展：科学社会主义诞生。空想社会主义经历了三个世纪的发展，但始终在乌托邦的荒原上徘徊。科学社会主义的创始人用新的理论思维方式，即新的世界观和方法论来观察、研究社会主义问题，贡献了唯物史观和剩余价值学说，为社会主义奠定了科学的基础。
2.从理论到实践的发展：社会主义制度建立。科学社会主义本来就是理论和实践相统一的，但这里所说的实践，是指社会主义实践，是指已经由推翻资本主义的革命实践发展到了建立和建设社会主义新社会的实践，这是前无古人的新创业、新事物。
3.从一国到多国的发展：社会实践的横广发展和理论的深化发展。由于社会主义革命的发展是从一国到多国的胜利，从而社会主义社会的建立和建设也是从一国到多国的发展，这就把不同国家的国情问题，摆到了社会主义的面前。
4.从不发达阶段向发达阶段的发展：实现社会主义完全胜利从而走向共产主义的保证。由于世界历史发展的特殊情况，社会主义革命首先在世界资本主义的薄弱环节突破，建立起来的社会主义国家原有经济文化较为落后，所以，社会主义要有一个从不发达向发达阶段发展的过程。
中国社会主义发展的历程和历史经验，在一定意义上，是整个社会主义发展历程的缩影和历史经验的集中体现。站在历史前沿的中国共产党人把正在进行的社会主义新实践与社会主义的历史经验结合起来，形成了中国特色社会主义道路和理论体系。
新实践与“结合”论
我国社会主义新时期的理论成就和实践成就，是科学社会主义在中国的新实践和新发展。经过改革开放30年的探索和发展，党的十七大用马克思主义世界观和方法论总结经验，指出30年社会主义新发展的宝贵经验是“十个结合”，即我们党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来，把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来，把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，把推进经济基础改革同推进上层建筑改革结合起来，把发展社会生产力同提高全民文明素质结合起来，把提高效率同促进社会公平结合起来，把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来，把促进改革发展同保持社会稳定结合起来，把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来。
这“十个结合”是科学社会主义植根于中国国情的新经验、新发展：中国特色社会主义的具体化，马克思主义中国化的继续发展，我们党的理论思维新的应用和发展。
“十个结合”构成的总体，贯串着辩证思维的“结合”论。例如：一个中心两个基本点的基本路线，以经济建设为中心，“把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来”，使发展动力和政治保证相结合，相互联系、相互作用。这一辩证结合的基本路线，开创了中国社会主义发展的成功之路。
总之，十条中国特色社会主义的“结合”论，都是马克思主义中国化的辩证思维的运用和结晶，都是中国特色社会主义所贡献的对科学社会主义的新实践和新发展。
社会主义发展中的世情、国情和民情
中国特色社会主义的重要特色，就在于其将科学社会主义与世情、国情和民情相结合，合乎时代潮流与中国实际，为人民所拥护。
1.世情。任何一国的社会主义发展，都离不开整个世界的时代环境。中国社会主义的发展，在认识到不断变化的时代主题的情况下，总结自身社会主义发展历程中的曲折和国际经验，适应新的世情即新的时代环境，开辟了以改革开放为特点的中国特色社会主义道路。新的世情，是和平与发展成为时代主题，逐步形成了经济全球化与世界多极化的全球格局。改革开放、一个中心两个基本点、社会主义市场经济等等使中国社会主义经济飞速发展、新中国面貌日新月异的种种举措，都是科学社会主义与时代条件相结合的结果。
2.国情。中国特色社会主义明确了我国处于并长期处于社会主义初级阶段的基本国情，并及时把握其发展的阶段性特征，从而使中国特色社会主义既能从实际出发，又能与时俱进，始终坚持实事求是，稳定而快速地发展。
我国的历史基础是经济文化比较落后，地域辽阔、人口众多，从沿海到内地又发展不平衡。不平衡有不平衡的困难，也有可利用的机遇，掌握得正确，就可以化困难为机遇。革命和建设时期，我们都有这方面的好经验。
3.民情。中国特色社会主义的人民性，即科学社会主义与中国民情相结合，在中国特色社会主义发展中一步步地有了新的发展和提升。从“群众路线”到科学发展观“以人为本”，即从路线到世界观方法论，既是继承又是提升，把“人民群众”、“民情”在中国特色社会主义发展中的地位和作用，提升到了新的高度。
马克思主义的一个重要原理，在中国特色社会主义的发展中得到了贯彻和深化。“历史活动是群众的事业，随着历史活动的深入，必将是群众队伍的扩大。”这是“历史哲学理论的最深刻最重要的原理之一”。这一深刻的科学原理在中国特色社会主义的发展中，得到日益充分的体现，中国特色社会主义日益扩大了其社会基础和群众队伍。
从坚持科学社会主义的“基本原理的实际应用，随时随地都要以现存历史条件为转移”，到社会主义新社会的建设要与世情、国情、民情相结合，这就是中国特色社会主义的特色所在，是这30年社会主义新实践和新发展所贡献的重大理论成果。
完成新任务，把握新事物
我国正处于改革发展的关键阶段。改革开放30年成就辉煌，但我国的社会主义初级阶段还有“一些根本性的任务”，改革开放这一新的伟大革命还没有完成；进入新世纪以来，又凸显出了许多阶段性的特征。在前进的道路上还有不少困难和问题，为了进一步完成尚未完成的“一些根本性任务”，“需要把握某种新的（同至今已经做到的相比）事物”。党的十六大以来，党中央承前启后、继往开来，不仅及时揭示了这些阶段性特征（十七大报告已梳理为八条），而且相应地提出了一系列改革开放新时期中国特色社会主义的新举措，并集中起来，形成了科学发展观，从而发展了中国特色社会主义。要把握科学发展观这一中国特色社会主义发展中的新事物、马克思主义中国化的新成果，一要学习，二要实践。
1.学习和研究。科学发展观是运用马克思主义的世界观和方法论总结国内外的长期发展经验，特别是改革开放30年基本经验的科学概括。科学发展观是科学，对待这一科学，就要像科学发展观所要求的那样科学地提出问题和对待问题。为了能够科学地提出问题、对待问题，首先就要学习，一般的学习还不够，还要作研究。
一是要联系马克思主义的基本原理来学习研究，用马克思主义的观点来解读，不受非马克思主义的误读的干扰，取得正确的认识和理解，联系马克思主义的基本原理来深化认识，以取得更深刻的理解。
二是要结合30年以改革开放为特点的社会主义新时期的发展过程和经验来学习研究。这样就可以更深入地理解全面、协调、可持续的发展，是在改革开放的社会实践中，一步一个脚印走过来，形成了系统一体的理论原理，即“马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现”的科学发展观。
三是要联系现实的情况。联系进入新世纪新阶段我国发展所呈现的一系列阶段性的特征来领会科学发展观对于推进中国特色社会主义发展的现实意义和根本的重要性，就可以明白学习和实践科学发展观，就是在新的起点上坚持和发展中国特色社会主义。科学发展观所包含的两个方面的重要内容，其一是为什么发展，即为人民发展； 其二是要什么样的发展、怎样发展，即坚持根本立场而按照客观规律办事的科学态度、科学发展。
2.实践和创新。实践对于把握科学发展观之所以重要，是因为它只有从理论变成为实践，才能成为推进中国特色社会主义发展到新境界的物质力量。使科学发展观成为现实实践，这是一项创造性的工作，不是照本宣科所能做到的。贯彻落实科学发展观，要遵循党的思想路线、马克思主义中国化的基本思路，使科学发展观与当时当地的具体实际相结合。既要有党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠的现实效果，又要使之不是一次性的，为建立起长效机制探索出适合不同领域、不同地方的实践形式，建立起实现科学发展的体制和机制。
改革开放30年的实际成就和理论成就都证明，中国特色社会主义的新实践和新发展，已经把科学社会主义推进到了一个新的境界。但实践和发展永无止境，因为“真理是过程”。社会主义还在实践中，中国特色社会主义还在建设中，社会主义初级阶段还有一些根本性的任务尚未完成，还要不断地在实践中探索，在实践中发展，在实践中创新，在实践中前进，要紧的是走好今后的路。把各方面积极性引导到科学发展上来，实现更长时间、更高水平、更好质量的发展，更加凸显出社会主义制度的优越性。
